活動目標：

1、熟悉內容，聽節奏大吊車圖片?幼兒園美術教案歌曲——《大鶴》，聽中高音。

2、能用肢體動作來表現大鶴，體驗游戲的樂趣。

活動準備：

大鶴的圖片，音樂

活動流程：

首先，激發對話并引起興趣。

什么車的強度最大？大型起重機可以舉起什么？怎么掛的？

第二，欣賞音樂，學習歌曲。

1.孩子們喜歡音樂，問：大鶴長什么樣？鼻子怎么樣？

2.一起聽音樂和學習歌曲。

3.請用你的身體做一個大起重機。

4.跟著音樂做一個大起重機起重物體。告訴我你掛了什么？

5.問：大起重機什么時候放高？什么時候放低的？當你快樂時會發生什么？

1.跟著音樂，聽中高音檔做相應的動作。

2.孩子們一邊唱歌一邊玩游戲。

事件反思：

音樂活動的常規還不夠成熟，所以我給孩子們安排的座位總覺得不合適。所以在本次活動一開始，我就為孩子們安排了小火車的座位形式，為了讓孩子們體驗到坐在車廂上的感覺，此外，這種坐姿也有利于孩子們有更多的空間做動作，讓孩子們在音樂活動中多方面感受到音樂。

但在這次音樂活動中，孩子們對附著點的把握還是不夠，比如歌詞“它的鼻子很長很長”，應該長出“鼻子”的聲音一個半拍大吊車圖片，但孩子們做不到。此外，雖然有些孩子用點唱歌，但他們也用點唱“its”。這在活動中困擾著我大吊車圖片，不知道如何有效地執行。我計劃在接下來的空閑時間和餐前活動中與我的孩子一起練習這種唱歌技巧。